{"id":236,"date":"2011-04-21T11:38:25","date_gmt":"2011-04-21T11:38:25","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.agenda21-bassum.de\/?p=236"},"modified":"2020-04-21T11:42:04","modified_gmt":"2020-04-21T11:42:04","slug":"freude-bereiten-durch-vorlesen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agenda21-bassum.de\/?p=236","title":{"rendered":"Freude bereiten durch Vorlesen."},"content":{"rendered":"\n
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Ziel der Agenda21-Gruppe “Abenteuer Vorlesen” ist es, m\u00f6glichst vielen Jungen und M\u00e4dchen ein Lesevergn\u00fcgen zu verschaffen und sie damit zum Lesen zu ermutigen. Aber auch \u00e4lteren Menschen macht es viel Vergn\u00fcgen, einer vorgelesenen Geschichte zuzuh\u00f6ren. Vorleseveranstaltungen werden immer beliebter. Vielleicht wird Lesen und Vorlesen als etwas Besonderes in einer Zeit angesehen, in denen elektronische Medien ihren scheinbaren Siegeszug feiern.<\/p>\n\n\n\n

Das Vorlese-Team, dem Sie angeh\u00f6ren k\u00f6nnen, liest nach Absprache in Bassumer Grundschulen und Kinderg\u00e4rten. In der Stadtb\u00fccherei wird alle vier Wochen vorgelesen. Auch in einer Senioreneinrichtung, dem Haus Rosengarten wird einmal w\u00f6chentlich vorgelesen.<\/p>\n\n\n\n

Die Gruppe besteht seit April 2006 und setzt sich aus aktiven Seniorinnen zusammen, unter ihnen Lehrer- und Erzieherinnen. Ihre Vision: Kinder an die phantastische Welt der B\u00fccher heranzuf\u00fchren. Viele Kinder erleben Lesen leider nicht mehr als Vergn\u00fcgen, schon gar nicht als spannende Reise in eine eigene Welt, sondern lediglich als Pflicht in der Schule. Genau dem m\u00f6chten die Vorleserinnen entgegenwirken.<\/p>\n\n\n\n

Ein anderer wichtiger Aspekt bei dieser Vorlese-Gruppe ist das Miteinander von Jung und Alt. Die generations\u00fcbergreifende Ausrichtung wird neuen Denkans\u00e4tzen unter den Vorzeichen des demografischen Wandels damit gerecht. M\u00e4nnliche Vorleser werden noch von der Gruppe gesucht.<\/p>\n\n\n\n

Zum Fernsehen beispielsweise bedarf es keiner besonderen F\u00e4higkeiten des Zuschauers, weil alles wie Inhalt, Emotionen, Bild, Ton und andere Effekte schon mitgeliefert werden. Beim Lesen und gleicherma\u00dfen beim Zuh\u00f6ren k\u00f6nnen Kinder sich ihr eigenes \u201eBild\u201c machen, was ihre Phantasie f\u00f6rdert. Gerade die M\u00f6glichkeit zum Hinterfragen ist dabei letztlich ein wichtiger pers\u00f6nlichkeitsbildender Aspekt, vor allem im Hinblick auf ein sp\u00e4teres Engagement der Kinder und Jugendlichen in ihrer Umgebung, also in der Familie, in der Schule, in Vereinen, in ihrer Stadt oder in der Politik. Die Entwicklung der Kommunikationsf\u00e4higkeit, die durch die Besch\u00e4ftigung mit B\u00fcchern vermittelt werden kann, bietet elementare Grundlagen daf\u00fcr, Informationen zu finden, Argumente zu formulieren und anderen zuzuh\u00f6ren. Dieses gelingt am besten durch Vorleserinnen und Vorleser jeden Alters, die Spa\u00df am Lesen und am Vorlesen haben und Kindern ein St\u00fcck von ihrer Freude daran weitergeben m\u00f6chten.<\/p>\n\n\n\n

Ansprechpartnerin:<\/p>\n\n\n\n

Reinhild Olma<\/strong>
Telefon: 04206-9950
E-Mail schreiben<\/a><\/p>\n\n\n\n